Lekcja 5-mózg

 Geny mają wpływ na nas od momentu poczęcia i dalej oddziaływają na każdym etapie naszego życia. Dziedziczenie to przekazywanie cech poprzez pojedyncze elementy dziedziczenia (geny), z których każdy działa oddzielnie 1) Z każdej cechy potomek dziedziczy element od każdego z rodziców 2) Niekiedy jeden z elementów dominuje nad tym drugim, i to właśnie skutki jego działania są widoczne. Jeżeli element jest dominujący to zwiemy go recesywnym. Kwas dezoksyrybonukleinowy (DNA) – to molekuła zawierająca gen. Genotyp – kod genetyczny noszony przez organizm. Fenotyp – obserwowana struktura lub zachowanie organizmu. Dziedziczenie złożone – łączne działanie kombinacji genów współpracujących ze sobą. Geny wpływają na nasze zachowanie. Mutacja to zmiany fizyczne różnych genów, tworzące różne zachowania. Geny odgrywają główną rolę w kształtowaniu naszych zdolności, ale nie mogą całkowicie z góry programować struktury mózgu. Często używane połączenia pomiędzy neuronami w różnych częściach mózgu są zachowywane, natomiast inne, których nie używa się za często, są usuwane – proces eliminowania pewnych połączeń neuronowych.. Usuwanie jest jednym ze sposobów dokonywania zmiany w mózgu w miarę doświadczenia świata. Zmiany te stanowią integralną część plastyczności mózgu czyli jego zdolności do zmiany pod wpływem doświadczenia. Tworzone są również nowe połączenia. Nawet dorosły mózg jest zdolny do zupełnego przeorganizowania. Plastyczność jest widoczna najbardziej w wypadkach tj. 1 w niemowlęctwie i dzieciństwie, gdy mózg jest kształtowany poprzez interakcje ze środowiskiem, 2 kiedy zmienia się ciało, gdy zachodzą zmiany w danych pochodzących od zmysłów, 3 kiedy uczymy się czegoś nowego albo przechowujemy informację nowe, 4 jako rekompensata po urazie mózgu. Wiele genów nadal jest aktywnych przez całe nasze życie, wiele zmienia swoje działania, produkuje białko lub nie, wiele jest wyłączanych i włączanych aby ponownie produkować. Geny mogą oddziałowywać na środowisko, które może  regulować aktywność genów. Interakcja bierna – gdy ukształtowane genetycznie skłonności rodziców lub rodzeństwa tworzą środowiska przyjmowane biernie przez dziecko.  Interakcja wokatywna -  gdy uwarunkowane genetycznie cechy pozostają pod wpływem zachowania innych ludzi. Interakcja aktywna – ludzie z wyboru  stawiają się w określonych sytuacjach a unikają innych.